2024年4月13日，第四屆全國職業(yè)院校教師教學實踐技能（護理專業(yè)）比賽在江蘇省鹽城市江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院正式開賽！來自全國90所中、高職院校，180名參賽選手，以及專家、學者、指導教師、企業(yè)代表等700余人參加了開賽式。

      第四屆全國職業(yè)院校教師教學實踐技能（護理專業(yè)）比賽由中國職業(yè)教育學會醫(yī)藥衛(wèi)生教育專業(yè)委員會指導，中國國際科技促進會醫(yī)藥衛(wèi)生教學與研究工作委員會主辦，江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院承辦的一項公益性職業(yè)院校教師綜合技能競賽活動，是全面考核職業(yè)教師教學能力、學術水平、職業(yè)素養(yǎng)及臨床護理基本技能操作水平的有效途徑。

      經(jīng)過3天緊張激烈的比拼，所有參賽教師順利完成了第四屆全國職業(yè)院校教師教學實踐技能（護理專業(yè)）比賽的各項賽程。本次比賽共評出團體一等獎9個、二等獎18個、三等獎27個，技能單項一等獎9個、二等獎18個、三等獎27個，說課程單項分別評出一等獎21個、二等獎36個、三等獎56個。

專家組副組長周進祝

      專家組副組長周進祝教授對說課程賽項進行了點評，周教授指出課程說課比賽是對課程建設的價值引領探索，對教學內涵的提升起到了引領作用。在教師教學過程中要做到“五堅持”：堅持“立德樹人、德技并重”、保證育人與育才的辯證統(tǒng)一；堅持臨床實踐、保證“教學源泉活水來”；堅持教學學術研究、保證“教學指導有理論”；堅持合理運用多種媒體的教學技術、注重傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代信息化手段的融合，堅持“讓教法更貼近學生”原則的持續(xù)實施。今年參賽教師成長明顯，體現(xiàn)了學校對教師隊伍建設的重視和前瞻性培養(yǎng)的視野和格局。

賽項裁判長季詩明

      賽項裁判長季詩明教授對賽事進行了總結。季主任強調本次大賽的競賽規(guī)程和操作流程較前三屆進行了優(yōu)化，其目的是要突出臨床護理照護的連續(xù)性與協(xié)作性，要切實從患者的角度出發(fā)，合理設計團隊配合。建議日常教學中多采用情境模擬、案例導入、臨床實操等教學模式，鍛煉教師臨床思維的養(yǎng)成，增加護理人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。護理技能比賽作為培養(yǎng)護理人才的重要渠道，同時也為護理教學提供了良好的參照依據(jù)，希望參賽院?？偨Y經(jīng)驗，并相互交流及分享，避免“閉門造車”，真正地能以本次比賽為契機，達到“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的目的，讓優(yōu)秀的護理教師培養(yǎng)更多能勝任臨床崗位的護理人才。

天堰科技市場部總監(jiān)王志永接受頒獎

      天津天堰科技股份有限公司作為本次大賽的技術與模型支持單位，為參賽選手提供賽品體驗服務，助力選手取得佳績，也見證了大賽的圓滿舉辦。

第四屆全國職業(yè)院校教師教學實踐技能(護理專業(yè))